Membuat penilaian menggunakan aplikasi plickers

 Assalamualaikum and good morning everyone! Harini saya akan kongsikan satu tugasan yang kami terima pada minggu lepas berkenaan mencipta plickers sebagai alat untuk menilai dalam pdpc. 

Menurut cikgu Suhaimi (2017) Plickers merupakan suatu aplikasi yang terbaik dan terpantas untuk membuat penilaian. Contoh simbol aplikasi plickers adalah seperti di bawah: 


Kenapa plickers merupakan antara penilaian pilihan ? 
1. Aplikasi plickers merupakan antara aplikasi yang percuma untuk membuat penilaian
2. Pelajar tidak perlu kepada alat: hanya perlukan kepada kad plickers sahaja
3. Interaktif 
4. Penilaian terpantas 
5. Mudah disediakan. 

Maka pada kelas kami pada kalini ini dr memberi penerangan macam mana cara untuk membangunkan aplikasi plickers ini untuk penilaian.

Dr meminta kami membangunkan aplikasi ini secara berkumpulan. Maka, tajuk yang kami pilih adalag secara rawak sahaja kerana dr ingin melihat keberkesanan atau keberfungsian aplikasi ini sahaja tidak terlalu fokus kepada topik dahulu. 
 
Oleh itu, terdapat 5 langkah yang telah kami lakukan dalam penyediaan penilaian menggunakan aplikasi plickers ini iaitu:
Langkah 1: masuk aplikasi plickers melalui google.

Langkah 2: mencipta kelas dan nama pelajar





Langkah 3: mencetak kad plickers

Langkah 4: menyediakan soalan


Langkah 5: memuat turun aplikasi 'plickers' di telefon anda

 Jadi, itulah 5 langkah penting sebelum kita mula menggunakan aplikasi 'plickers' ini terhadap murid-murid.








Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Flipped Classroom, Project-based learning, problem-based learning & inquiry-based learning

Image
 Hai semua! So minggu lepas saya ada cerita yang kami telah mendapat tugasan berkenaan model pendekatan pengajaran yang diulas sendiri oleh saya dan ahli kumpulan. Maka, minggu ini saya akan kongsikan dengan kalian penerangan tentang model pendekatan (flipped classroom, Project-based learning, problem-based learning & inquiry-based learning) berdasarkan penerangan daripada lecturer kami iaitu Dr Zamzani.  1) Flipped Classroom   Ditakrifkan sebagai "bilik Darjah Berbalik" dimana murid akan mendengar kuliah diluar kelas melalui video penerangan yang dibuat oleh guru mereka dan mereka hanya akan mendengar penerangan ringkas sahaja di dalam kelas. Dalam pada itu, pembelajaran di dalam kelas juga bersifat active learning  dimana murid akan membuat banyak aktiviti pengukuhan.   Kelebihan flipped classroom: 1- murid yang tidak dapat hadir ke kelas masih boleh mendapat pendidikan dan pengajaran yang sama melalui video yang dikongsikan oleh guru mereka. 2. Kepakaran yang sama akan
Read more

Pembinaan aktiviti 60 minit di dalam kelas

Image
Morninggg!  Harini Dr kami telah membahagikan kumpulan tugasan kami. Kami ditugaskan untuk membina satu aktiviti 60 minit berdasarkan pengkhususan subjek kami. Tanpa sengaja satu team kami daripada kos pendidikan islam so bestla kami menggoreng tugasan kami kalinišŸ˜†. Thank you dr hehe, Jadi, tajuk yang kumpulan kami pilih adalah "istinjak suatu tuntutan" Aktiviti 60 minit telah kami pecahkan kepada 6 bahagian termasuk kuiz (sebab dr wajibkan kami masukkan kuiz dalam perancangan aktiviti kami) Iaitu:  bahagian pertama: muqaddimah (3 minit)  Bahagian kedua: set induksi (5 minit) Bahagian ketiga: langkah 1 (10 minit) Bahagian keempat: langkah 2 (10 minit) Bahagian kelima: langkah 3 (20 minit) Bahagian keenam: kuiz + rumusan (12 minit)  Proses penyusuan perancangan aktiviti ini akan ditambahbaik lagi sehingga hari pembentangan kami nanti. So berjumpa lagi next blogg! Thank you semuašŸ¤✨
Read more