emyqila

 Hello everyone! Jadi pada minggu ini kami ditugaskan untuk menjalankan atau melaksanakan aplikasi 'flickers' ini terhadap ahli kelas kami menggunakan apa yang telah kami bangunkan pada minggu lepas.  Jadi, antara langkah-langkah yang dilakukan terhadap pelaksanaan aplikasi 'plickers' ini adalah:  Langkah 1: akses ke aplikasi 'plickers' di telefon bimbit dan tentukan kelas dan soalan yang akan diberikan kepada murid  Langkah 2: memaparkan soalan kepada murid Langkah 3: merakam jawapan pelajar dan paparkan jawapan mereka Langkah 4: memaparkan statistik keputusan murid  Jadi itulah antara pelaksanaan yang kami lakukan pada minggu ini. Sekian sajaa daripada sayaaa. Terima kasih sudi membaca sehingga habis🤍

 Assalamualaikum and good morning everyone! Harini saya akan kongsikan satu tugasan yang kami terima pada minggu lepas berkenaan mencipta plickers sebagai alat untuk menilai dalam pdpc.  Menurut cikgu Suhaimi (2017) Plickers merupakan suatu aplikasi yang terbaik dan terpantas untuk membuat penilaian. Contoh simbol aplikasi plickers adalah seperti di bawah:  Kenapa plickers merupakan antara penilaian pilihan ?  1. Aplikasi plickers merupakan antara aplikasi yang percuma untuk membuat penilaian 2. Pelajar tidak perlu kepada alat: hanya perlukan kepada kad plickers sahaja 3. Interaktif  4. Penilaian terpantas  5. Mudah disediakan.  Maka pada kelas kami pada kalini ini dr memberi penerangan macam mana cara untuk membangunkan aplikasi plickers ini untuk penilaian. Dr meminta kami membangunkan aplikasi ini secara berkumpulan. Maka, tajuk yang kami pilih adalag secara rawak sahaja kerana dr ingin melihat keberkesanan atau keberfungsian aplikasi ini sahaja tidak terlalu fokus kepada topik dahu

 Hai semua! So minggu lepas saya ada cerita yang kami telah mendapat tugasan berkenaan model pendekatan pengajaran yang diulas sendiri oleh saya dan ahli kumpulan. Maka, minggu ini saya akan kongsikan dengan kalian penerangan tentang model pendekatan (flipped classroom, Project-based learning, problem-based learning & inquiry-based learning) berdasarkan penerangan daripada lecturer kami iaitu Dr Zamzani.  1) Flipped Classroom   Ditakrifkan sebagai "bilik Darjah Berbalik" dimana murid akan mendengar kuliah diluar kelas melalui video penerangan yang dibuat oleh guru mereka dan mereka hanya akan mendengar penerangan ringkas sahaja di dalam kelas. Dalam pada itu, pembelajaran di dalam kelas juga bersifat active learning  dimana murid akan membuat banyak aktiviti pengukuhan.   Kelebihan flipped classroom: 1- murid yang tidak dapat hadir ke kelas masih boleh mendapat pendidikan dan pengajaran yang sama melalui video yang dikongsikan oleh guru mereka. 2. Kepakaran yang sama akan

Morning everyone! Sharing saya pada kalini adalah tentang online group discussion   task . Tugasan untuk perbincangan kami pada kalini ini adalah tentang flipped classroom , project-based learning , problem-based learning dan inquiry-based learning . Kesemua model pendekatan pengajaran yang telah disenaraikan semestinya mempunyai kelebihan masing-masing, jadi jom kita mendalami setiap model pendekatan pengajaran di atas dengan lebih mendalam.     Model pendekatan pengajaran yang pertama adalah flipped classroom dimana pendekatan ini adalah mengalihkan masa kuliah melalui video sebelum berlangsungnya sesi pdp. Masa pdp digunakan untuk melaksanakan aktiviti pengukuhan. Maka guru akan mempunyai banyak masa untuk memperkukuhkan segala pemahaman murid.      Model pendekatan yang kedua adalah project-based learning. Pendekatan ini adalah membolehkan murid untuk mengkaji sesuatu topik yang diberikan dengan mendalam sehingga menghasilkan satu produk di akhir pembelajaran.      Seterusnya, prob